Ausflug in den Escape Room
Nach monatelanger, akribischer Überzeugungsarbeit machten wir, der Mathe Leistungskurs J2 von Frau Clemens, uns am Freitag den 29.11 auf zum Escape Room in der Innenstadt. Warum dieser Ausflug mathematisch wertvoll ist, besonders im Hinblick auf unsere Stochastik Einheit, wird im Folgenden erläutert.
Schon auf dem Bahnsteig wurden wir in drei verschieden große Gruppen eingeteilt. Dafür zog jeder der zwanzig Schüler einen Zettel. Die Reihenfolge war irrelevant und die Zettel wurden nicht zurückgelegt. Es ergaben sich hier also
[Grafik]
Möglichkeiten.
Die Einteilung war nun also geklärt und wir machten uns mit der Bahn auf den Weg.
Im Vorraum konnten wir dann unsere Jacken und Taschen deponieren und uns wurden die Regularien des Spiels erklärt.
Nach dieser kleinen Einführung kam jede Gruppe in ihren thematisch dekorierten Raum. Die Ziele waren dabei unterschiedlich, jedoch sollten alle Rätsel innerhalb einer Stunde gelöst werden. So mussten verschiedene Städte gefunden oder die Energieversorgung wiederhergestellt werden. Um dieses Ziel schnellstmöglich zu erreichen, benötigte es Logisches Denkvermögen und handwerkliches Geschick.
Ein wesentlicher Bestandteil war dabei das Knacken von Zahlenschlössern und Tresoren verschiedener Arten. Diese allein durch Ausprobieren zu öffnen ist natürlich auch aus mathematischer Sicht nicht effektiv. Geht man von einem Schloss mit vier Stellen aus, welche jeweils die Ziffern von 0-9 annehmen können ergeben sich hier 104 = 10000 verschiedene Möglichkeiten. Denn die Zahlen konnten natürlich an den unterschiedlichen Stellen mehrfach benutzt werden, aber die Reihenfolge spielte hier eine bedeutende Rolle.
Letztlich haben alle Gruppen ihr Rätsel in der vorgegebenen Zeit gelöst, was nicht nur unsere mathematischen Fähigkeiten verbessert, sondern auch unseren Teamgeist und Zusammenhalt in der Gruppe noch verstärkt hat.
Wir bedanken uns bei Frau Clemens für die Organisation.
